初三学生课后猝死 猝死如何急救 猝死的急救方法
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初三学生体育课倒地45秒后被发现
从东林中学了解到，11月25日下午，该校初三学生小赵在体育课练习400米跑后出现双手支撑双膝后趴伏在地面的情况。学校陈校长表示，由于事发突然，小赵倒地时周围同学并未察觉异常，不少学生以为是他刚跑完趴在地上休息，一名同学还上前坐在他屁股上尝试开玩笑。然而平时活泼好动的小赵却没能直起身来和同学嬉戏，“看到跟他开玩笑也毫无反应，才有同学意识到可能有情况”，陈校长表示，一名学生随即上前查看小赵，发现他的脸上磕出了血，才意识到小赵出现了特殊情况，初三学生早恋怎么办,初三学生的心理特点,如何避免初三猝死于是呼喊体育老师。
“任课的女体育老师立即和三个男生一起把小赵抬进了医务室”，陈校长说，校医和一位接受过急救培训的体育老师立即对小赵进行了心肺复苏、人工呼吸，并迅速拨打了120电话。“心肺复苏我们一直做到120医生到达为止。”
经全力抢救，医院在征得家长同意后放弃了施救。“另外一位校长以及学生的班主任、体育老师、校医在抢救过程中一直陪在医院里。学生走了，我们也非常痛心”，陈校长表示，在本周一的体育课上，体育老师就带着学生一起为小赵进行了默哀悼念，“我们也对小赵的同班学生进行心理疏导”。
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孩子心源性猝死
据了解，小赵为心源性猝死。昨天上午，记者拨通了小赵父亲的电话，他表示目前非常悲伤。“我们只希望能找出真相、学校能承担责任。”赵爸爸表示，他从监控录像中看到儿子在跑完400米后出现了不适，并慢慢倒在了地上。“我们觉得学校是有责任的”，赵爸爸认为，孩子趴在地上后一时无人监管，学校也没有第一时间采取正确的抢救方式，“应该是原地抢救，初三学生早恋怎么办,初三学生的心理特点,如何避免初三猝死而不是抬到校医务室后再进行心肺复苏”。
记者了解到，正是带着上述质疑，赵爸爸委托他人代笔写下了在网络上流传的网文。“我们之所以写这篇文章，是认为学校第一次和我们沟通时，对孩子在操场上发生的情况有所隐瞒，而且学校不愿承担责任。”
校方则表示，只有等警方的调查结果出来，才能进行责任判定。陈校长表示，给孩子上课的体育老师在医院里泣不成声，“我们去了四个老师陪着体育老师，怕这位老师想不开。不幸的是，小赵终究还是未能被救回来。
11月25日下午2点左右，东林中学初三学生赵某某在学校体育课跑步锻炼后昏迷，初三学生早恋怎么办,初三学生的心理特点,如何避免初三猝死后由120送至无锡市第二人民医院，经全力抢救无效身亡。按照《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》 第二十八条之规定要求，经梁溪区人民政府批准，成立由教育、公安、安监、卫计委等部门组成的联合调查组，对该事件展开联合调查。
延伸阅读：五大猝死的信号
1.没有胃病却胃疼
如果在没有任何明显缘由的情况下有了这些反应，那么极有可能是心血管出了问题，从而引发的肠胃不适。动脉由于脂肪沉积物堵塞将会减少甚至阻断血液传输给心脏，而这会引起心绞痛。
2.焦虑失眠
刚进入2017年，行业内就引发了初三学生早恋怎么办,初三学生的心理特点,如何避免初三猝死等讨论，在崭新一年里引发业内关注。持续几天、几周甚至几月的压倒性疲劳感，那么这宣告着你的心脏出了问题。当然，也许感冒了也会感觉疲劳，但持续性的疲劳感可不是简简单单的病毒引起的。超过70%的女性在确认患有心脏疾病之前的几周会有极度的疲劳。
3.过度出汗
当你在一段时间里并没有进行运动却会突然出汗的话，那么这常常是你心脏疾病发作前的一个信号。对女性而言，感觉上更像是更年期里的潮热或者盗汗。在心脏病发作前，身体上例如颈子、后背、头皮、手心或者脚掌都会大量出汗。过度出汗应警惕可能是身体发出的心梗信号。
4.呼吸短促
呼吸困难、短促通常都是系列心脏疾病的第一征兆。你会感觉你像在高海拔地区一样无法吸进更多的氧气。你会感觉头很轻，甚至晕眩。持续性的哮喘或者肺部不适也同样可以让你怀疑是否是心脏的问题。
猝死如何急救
1.拨打急救电话
身边有发现猝死的人，千万不要过于慌张，更加不要悲伤过初三学生早恋怎么办,初三学生的心理特点,如何避免初三猝死一定要镇静，应尽快拨打120电话求助，打电话时务必简要说明病人年龄、性别、发病时间、发病症状、病人发病时所在具体位置，不要因慌乱而叙述不清所处位置，而延误专业人员进一步的救治。
2.纠正患者体位
不要摇晃患者，要尽快将其放置在地上或硬板床上，使病人头、颈、躯干平卧无扭曲，双手放躯干两侧。若病人摔倒时面部朝下，应小心转动病人，并使病人全身各部成一个整体（轴位）。转动时尤其要注意保护头部，可以一手托住颈部，另一手扶着肩部，使病人平稳地转动至仰卧位，以防止可能出现的颈椎损伤。
3.心肺复苏
解开患者衣领，暴露前胸，尽快开始徒手心肺复苏。用仰头举颏法（通俗来说就是使颈部尽量后仰）开放气道，。然后进行口对口人工呼吸：一手捏住病人鼻孔，推开下颌，使其口张开，用力吸气后患者口腔紧对密闭，将气吹入患者口腔，以每分钟16-18次的速度，反复（吸，吹）进行。如能听到患者呼气声最好。
孩子，我看着你的提问，心上真真儿着急，本想忽略这个答题邀请，因为实在不知该说什么，也不知道说什么才能帮到你，但终是忍不住想来说几句。
你能开始着急，意识到自己的问题，这很好，凡事都一样，明白了，就不晚。
但是在你“明白了”之后，做的事情是来知乎提问。
提问之后要拿着手机或对着电脑一会儿看一看有没有什么回答吧？等有人回答了，你还要花时间来阅读这些答案……
而即使我们从老师角度，给你提供各种建议各种方法，没有用，因为，这些教你“放下手机”的方法、劝你“放下手机”的苦口婆心，你依然在捧着手机看啊……
没有人比你自己的老师更了解你的学习情况以及你们目前的复习进度等等，真想下决心，那不如把手机锁进柜子，或干脆交给一个能监督你的人暂时代为保管，若手机对你有必要的联络用途，可以暂时换个相对功能简单的手机，然后去找你自己的老师，求助他们，他们给你的建议和帮助才是最符合你现阶段实际情况的，根据老师们的建议和帮助，初三学生早恋怎么办,初三学生的心理特点,如何避免初三猝死开始全面补漏和复习。
杨绛先生在启明读书时，有一次曾帮老师给姆姆送信，那封信没有信封，只是折了两下，那时年纪也尚小的杨先生，很想知道那封信的内容，因为没加封，也没人监管，想看很容易，但杨绛先生想到那样是不对的，而自己还要“每天为圣母做一件好事” 就克制住了，没有打开那封信。
那时的杨绛先生，不及你现在的年纪，尚处“启明小鬼”阶段，但是基本的克制力已经具备。杨先生说：学会判断和自我克制，对一个人性格形成很重要。
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